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近日,深圳大學國際交流學院中級漢語綜合課堂上,一場別開生面的"詞語撲克牌"教學活動引發熱烈反響。季晶靜老師為23級漢語國際教育1班學生精心設計的語言游戲,將知識鞏固與趣味互動巧妙結合,讓學生在歡聲笑語中高效掌握詞語搭配技能,生動詮釋了"玩中學"的教學智慧。
創新設計:讓語言學習"活"起來
季老師突破傳統詞匯教學框架,將高頻漢語詞匯制作成可自由組合的撲克牌卡組。學生通過"搭配競速""情景造句PK"等多樣化玩法,在限時挑戰中靈活運用詞匯,既鍛煉了詞語搭配能力,又深化了對抽象概念的理解。
學生反饋:原來學習可以這么有趣!
"以前背搭配總容易混淆,現在通過游戲,像刻在腦子里一樣!" "和同學組隊闖關時,大家會互相糾正錯誤,這種互動讓記憶更深刻。"學生們興奮分享。
不少學生課后主動建議將游戲納入常規練習,甚至有同學主動收集卡牌,推動學習從課堂延伸到課外。
教育深意:游戲化教學的范式探索
作為漢語國際教育領域的創新實踐,季晶靜老師認為:"語言學習不應是機械記憶的苦役。通過游戲機制激發內生動力,讓學生在協作、競爭與成就感中自然習得知識,這才是有效路徑。"
一審一校:季晶靜
二審二校:蔣冉晨
三審三校:秦晴
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