2023年5月26日，深圳大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院青年教師季晶靜為我院師生開(kāi)展“基于語(yǔ)料庫(kù)的現(xiàn)代漢語(yǔ)縮略語(yǔ)研究”的主題講座。本次講座由徐繼霞老師主持，線上線下共計(jì)20名師生參加。

季晶靜老師畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)，主要研究方向是漢語(yǔ)詞匯、漢語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)言信息處理及國(guó)際中文教育。目前在深大國(guó)際交流學(xué)院擔(dān)任漢語(yǔ)講師，教授本科生漢語(yǔ)，并在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院兼任中國(guó)學(xué)生的現(xiàn)代漢語(yǔ)選修課程教師。

講座伊始，季老師通過(guò)問(wèn)答的形式與在場(chǎng)師生互動(dòng)，通過(guò)猜詞義的游戲巧妙地導(dǎo)入本次講座的主題。隨后，季老師由問(wèn)題驅(qū)動(dòng)介紹了其研究緣由，并說(shuō)明了研究目標(biāo)和意義以及研究方法和步驟。她指出在文獻(xiàn)梳理過(guò)程中受到了不少啟發(fā)，也發(fā)現(xiàn)了不足。在此基礎(chǔ)上，借助語(yǔ)料庫(kù)信息技術(shù)建立動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)縮略語(yǔ)進(jìn)行研究是十分必要的。

緊接著，季老師詳細(xì)介紹了在語(yǔ)料庫(kù)信息技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下如何構(gòu)建漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，識(shí)別和提取漢語(yǔ)縮略語(yǔ)，以及如何實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)縮略語(yǔ)及其原式的對(duì)齊。通過(guò)對(duì)語(yǔ)料特征信息的識(shí)別和統(tǒng)計(jì)，季老師界定了現(xiàn)代漢語(yǔ)縮略語(yǔ)及其原式的關(guān)系，并在客觀全面的縮略語(yǔ)語(yǔ)料基礎(chǔ)之上，對(duì)漢語(yǔ)縮略語(yǔ)的類(lèi)別和特征進(jìn)行了全面的分析和闡述。她認(rèn)為現(xiàn)代漢語(yǔ)縮略語(yǔ)可從詞長(zhǎng)特征、組合特征、詞性特征和詞頻特征四個(gè)角度進(jìn)行分類(lèi)，并指出縮略語(yǔ)使用頻次越高，與原式頻次相差越大，縮略語(yǔ)就越容易詞化。

最后，季老師分別從縮略語(yǔ)的任意性與規(guī)則性、縮略語(yǔ)的多向性與穩(wěn)固性、縮略語(yǔ)的趨簡(jiǎn)性和復(fù)繁性及縮略語(yǔ)的明確性和模糊性四個(gè)維度八個(gè)角度詳細(xì)說(shuō)明了現(xiàn)代漢語(yǔ)縮略語(yǔ)的特點(diǎn)。她指出縮略語(yǔ)的規(guī)則性和任意性是它的本質(zhì)屬性?？s略語(yǔ)的多向性和穩(wěn)固性，是語(yǔ)言社會(huì)性的體現(xiàn)。縮略語(yǔ)的趨簡(jiǎn)性和復(fù)繁性是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性和語(yǔ)義完整性相互博弈的結(jié)果?？s略語(yǔ)語(yǔ)義的明確性和模糊性是克服表達(dá)局限的有效手段。

講座結(jié)束時(shí)，季老師與在場(chǎng)師生積極互動(dòng)，向大家介紹了語(yǔ)料爬取工具和語(yǔ)料分詞工具及其使用方法。

此次講座讓語(yǔ)料庫(kù)信息技術(shù)走進(jìn)我們的語(yǔ)言研究和教學(xué)工作，為今后的漢語(yǔ)國(guó)際教育實(shí)踐拓寬了思路。