3月3日下午，為提升國際學生對中華傳統文化的認知，向國際學生講好中國故事，國際交流學院組織30余名國際學生前往南山博物館，開展了一場別具一格的課外實踐活動。

博物館是文物的保存者和歷史的記錄者，是文化的“存儲卡”和歷史的“解碼器”。參觀博物館可以讓國際學生更好地了解中華傳統文化，通過文物珍品架起中外文化溝通與文明互鑒的橋梁。此次國際學生參觀南山博物館陳列新展為來自天津博物館的《翰墨雅賞——明清書畫及文房清供特展》和來自國家博物館的《浮槎萬里——中國古代陶瓷海上貿易展》。展覽分別展現了中華傳統文房四寶的承傳流變和中國古代海上絲綢之路的繁盛景象。國際學生在博物館的文化長河中徜徉，在博物館工作人員的悉心指引下，在講解員和志愿者的娓娓道來中，感受中國傳統文化的博大精深，贊嘆中國古代先哲的智慧，體會華夏文化的厚重。

翰墨雅賞——明清書畫及文房清供特展

圖1：國際交流學院師生于翰墨雅賞展前合影

歲月潑墨，綴下繁花，盛開的是中華五千年來孕育的優秀文化。漢字是中國人創造的奇跡，一片黑黝黝的線條，連接起了全世界人口最多的族群。它們有造型、有節奏、有徐疾、有韻致。這些永恒的線條，推進了中國文化的美學品格。

圖2：我院國際學生樸志英為同學們翻譯講解詞

中華傳統的文房用具是根植于中華民族深厚的文化積淀，在傳承文明的歷程中發揮著舉足輕重的作用，是歷代藝術家進行書法、繪畫創作的利器。筆墨在紙上的呈現具有任何其他媒質所不能比擬和代替的藝術性。成于藝匠之手，安于文士之志，文房用具在兼具實用性的同時，其觀賞性和藝術性與日俱增，它將能工巧匠的藝術靈感與精湛技藝表現得淋漓盡致，于精雕細琢之下充分抒發了文人雅士的情懷和意趣。中國書畫及文房用具形而下可以供后人厘清其藝術傳統技藝發展之脈絡，形而上可以超越其物質屬性體現和弘揚中國傳統文化之精神。

“翰墨雅賞——明清書畫及文房清供特展”由南山博物館和天津博物館合作舉辦，展覽精選天津博物館館藏的明清書畫和筆、墨、紙、硯及其他文房清供百余件。器以載道，器物與藝術，分而成器合而成道，“筆墨紙硯”與書畫呼應性的呈現，引領觀眾欣賞中國傳統文化的魅力。

圖3：徐渭書法

【飄砧飛柝戍營秋，坐里閒聽說潞州。孤鏡滿城池水洗，明河千尺傍人流。笑論昨夕能漂瓦，醉喚紅裙緩下樓。自古陰晴誰料得，莫辭連夜典鹴裘。】

中國古話曾說：“字如其人”，一個人的行文，在一定程度上體現了寫字之人的性格和成長環境。徐渭行草七律軸通篇氣勢連貫，書風奔放，不拘成法。鈐白文方印“天池山人”“青藤道士”。徐渭出生于趨向衰落的大家族，自小顛沛流離，寄人籬下，形成了既孤傲自賞，又郁郁寡歡的性格。文字頗具本人狂放不羈，不愿受傳統禮法束縛之感。而儲光義自小家境優渥，無憂無慮長大，常懷獨善之志，好長生之說，積極入世。故行書嚴謹細致，與徐渭各有千秋。

圖4：儲光義書法

【春至鶬鹒鳴，薄言向田墅。不能自力作，黽勉娶鄰女。既念生子孫，方思廣田圃。閑時相顧笑，喜悅好禾黍。夜夜登嘯臺，南望洞庭渚。百草被霜露，秋山響砧杵。卻羨故年時，中情無所取?！?/p>

參觀完畢后，國際學生對筆、墨、紙、硯的了解更加深入，文人畫卷在眼前徐徐展開，讓他們流連忘返。

來自尼泊爾的NISHA KUNWAR說：“這次參觀南山博物館真的特別有教育意義，我也學習到了很多。不僅了解到了中華文化中文房四寶的歷史，還學習到了古人作畫書法的不同流派與各樣風格。參觀過浮槎萬里展覽后，我對古代中國是如何出口商品至世界各國有了更清晰的了解。這次參觀活動讓人記憶深刻，對我個人來說，教育意義非凡?！?/p>

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浮槎萬里——中國古代陶瓷海上貿易展

圖5：國際交流學院師生于浮槎萬里展前合影

2000多年前，我們的先輩揚帆遠航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接東西方的海上絲綢之路，打開了各國友好交往的新窗口，書寫了人類發展進步的新篇章。2013年，習近平總書記在出訪東南亞國家期間，創造性地提出了“21世紀海上絲綢之路”的戰略構想，旨在推動不同文明間的交流與對話，加強沿線各國人民間的友好往來，增進人類命運共同體內部的相互了解和傳統友誼，促進沿線各國的經濟繁榮與區域經濟合作。展覽讓文物說話，讓歷史說話，講述相向而行、相遇相知、共同發展的絲路故事，弘揚和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的絲路精神。

“浮槎萬里—中國古代陶瓷海上貿易”展覽自覺承擔博物館連接歷史、現在和未來的時代使命，讓文物說話、讓歷史說話，全面呈現海上絲綢之路的繁盛景象，講述相向而行、相遇相知、共同發展的絲路故事，弘揚和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的絲路精神

圖6：浮槎萬里展覽

來自韓國的樸志英是國際交流學院漢語國際教育的碩士研究生，此次參展由她全程為同學們進行實時翻譯?！斑@是我第一次去中國的博物館。非常享受！給我最深刻印象的是國畫的繪畫方式。畫家先把水放在紙上，然后用墨水畫畫，而且不同朝代有不同繪畫方式和風格?？吹疆嬛泄湃伺c我們相差無幾的生活寫照，就仿佛他們穿越古今，來到了我們身邊。我特別喜歡看反映國際交流和文化融合的陶瓷展。參展后，我對中國歷史也有更深層的了解。我記得一個有趣的陶瓷上畫著西方的天使，不過他們的臉是中國人的模樣。這正是中國陶瓷走向世界并隨時代變化融合的標志吧。這次南山博物館的活動也讓我更堅定了努力學習漢語的決心?！?/p>

圖7：南山博物館志愿講解員李佳與我院志愿者樸志英合影

來自毛里求斯的阿米特十分熱愛中華文化。他認為參觀博物館讓他拓展視野增長知識，學習生活也更多姿多彩?！安┪镳^很漂亮，工作人員講解得也十分細心。參觀完展覽后，我對中華傳統文化和古代藝術有了更詳細深刻的了解，喜愛歷史考古的同學可千萬不能錯過。這其中，我對中國古人是如何走出航海的歷史尤為感興趣?！?/p>

圖8：講解員講解鄭和下西洋船只構造

參展的許多國際學生都是第一次走進南山博物館，也是他們第一次從書中看“中國”走向現實品“文物”。此次博物館實踐活動意義非凡，同學們走進博物館，走進文物身邊。置身其境，在實際生活中品味中華傳統文化，從而對中國文化有更加實際體會和了解。

此次活動需感謝博物館工作人員和志愿者專業細致的講解。文物傳史，講解達意。文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。知其所來，明其所往。源浚者流長，根深者葉茂。博物館為參展者打開上下幾千年的浩瀚世界，參展國際學生借此傾聽穿越時空的回聲，更好地了解中華文化和燦爛歷史。

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